lunes, 30 de marzo de 2020

Propuesta desde el aula de música


ALUMNOS DE INFANTIL:


1-      Audición. Selección de fragmentos de dibujos animados donde la música clásica está presente.

Flamingos (fragmento del Carnaval de los animales de Camille Saint-Saens)


Tom y Jerry (Rapsodia nº 2 de Franz Liszt)


Los 3 cerditos (Danza húngara nº 5 de Johannes Brahms)


Bugs Bunny (El barbero de Sevilla de Rossini)


Pájaro loco (Diferentes obras de Chopin)


Patito feo (Danubio azul de Johann Strauss)


2-      Dibujos animados “Little Einsteins” (enlace al primer capítulo)






ALUMNOS DE PRIMERO.

1.       Colorea (o dibuja/calca, si no puedes imprimir), recorta y confecciona caretas.







2.       Escucha estos fragmentos del Carnaval de los animales del compositor Saint-Saens. Trata de averiguar qué instrumentos suenan. Para ello, intenta primero no visualizar el vídeo; compruébalo después.


3.       Dibuja alguno de los instrumentos que has escuchado






ALUMNOS DE SEGUNDO


Repasa estas 2 canciones.


La carrera de las figuras musicales 


*Recuerda que:
-          La primera nos enseña las notas (la altura de los sonidos)
-          La segunda nos enseña las figuras musicales (cuánto dura cada nota)





ALUMNOS DE TERCERO Y CUARTO.


1-      Repaso de la canción “Los cacharros” (Entonad, aprended la letra y ¡animaos con los gestos!)


Letra:
Con los cacharros de mi cocina
Voy a formar una orquestina (x2)
Suenan sartenes y tapaderas
Las cacerolas y ensaladeras
Y todos juntos con los cacharros
Hacemos ritmos muy variados (x2)
Me quemo, me quemo, me quemo, me quemo
Bato, bato, bato, bato, bato sin parar
Voy a comer una ensalá, pero que voy a comer una ensalá


2-      Escucha y visualiza estos vídeos. Puedes jugar a asociar cada audición con un emoticono en función de la emoción o de la imagen mental que te genere.

-          Concierto de Aranjuez (Joaquín Rodrigo):

-          El vuelo del moscardón (Rimsky Korsakov):

-          The waltzing cat (Leroy Anderson):

-          Carmen (Bizet)

-          La primavera (Vivaldi)

-          La 5º sinfonía (Beethoven)





ALUMNOS DE QUINTO Y SEXTO.


1-      Repaso de la canción “Rock del pentagrama” (Entonad y aprended la letra).


2-      Para jugar/experimentar con la música:

INCREDIBOX (únicamente funciona desde un PC): 

Investiga algunas de las versiones libres de esta aplicación web con la que ir creando diferentes combinaciones de ritmos BeatBox. Solo tienes que arrastrar los diferentes elementos que aparecen debajo hacia cada uno de los chicos que van apareciendo.



Un verdadero laboratorio con el que experimentar con sonidos y ritmos. ¡Pruébalos todos! Puedas hacer tus propias canciones con Songmaker o hacer ritmos diferentes con los monos.


Explora esta aplicación pulsando sobre la pantalla para ir creando tus propios loops. En la parte superior tienes el círculo de cada elemento que quieres que vaya apareciendo: Drums (batería), Rhythm (instrumentos rítmicos), Chords (acordes), Bass (bajo/graves), Lead (voz principal). Consiste en pulsar sobre uno de estos círculos y ponerlos a girar. Justo después pones a sonar ese elemento pulsando con el ratón sobre la pantalla o con el dedo (si es Tablet o móvil).
Consejo: déjalo que suene sin obsesionarte con meter demasiadas cosas y el resultado te sorprenderá. ¡También se puede grabar lo que hagas! Si te gusta lo que has hecho pulsa la parte de arriba donde pone REC. Después te aparecerá un círculo que pone “share your track”. Una vez ahí puedes descargarlo en MP3 y volver a escucharlo cuando quieras.






PARA TODOS.


2 canciones (muy relacionadas con este periodo que nos toca vivir):






Señalar que esta propuesta está pensada para ser trabajada entre el lunes 30 de marzo y el 8 de abril (inicio de la Semana Santa) y que NO es de carácter obligatorio.

Para cualquier duda/consulta podéis contactar conmigo a través del correo 
musicaceiplospuentes@gmail.com


ESPERO QUE ESTA SITUACIÓN SE NORMALICE CUANTO ANTES Y VOLVAMOS A VERNOS PRONTO 

¡ÁNIMOS Y SALUDOS PARA TODOS!



lunes, 16 de marzo de 2020

Música desde casa


Estimadas familias,
Con motivo de la temporal suspensión lectiva y la pretensión de que los alumnos continúen formándose, desde el departamento de música RECOMENDAMOS que:
-          Los alumnos de 2º repasen las notas “sol-mi-la” con el juego de “atrapanotas”, en el nivel 3.

-          Los alumnos de 3º echen un ojo a la batería de sugerencias de partituras sencillas (y no duden en ralentizar la velocidad, en “ajustes”, si es necesario) y sigan adquiriendo soltura con la mano izquierda (sin olvidarse de que la derecha permanece en el instrumento).
o   Partituras sencillas (sol-la-si-do’) Ejercicio “sol-la-si”: https://www.youtube.com/watch?v=A6aJccKL9yw

-          Los alumnos de 4º a 6º continúen practicando con la flauta la partitura que tengan asignada


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Para practicar o jugar en familia, como entretenimiento:
Memory de instrumentos:
-          De cuerda
-          De viento